中3の総括 9月編 | 塾長ののんびりblog | 講師が塾内の雰囲気や船橋市エリアの受験情報などをご紹介しています

どーも。

「ブログ更新する！」って偉そうに宣言したのに、気づけばくだらないことばかり書いてました笑
別に植島が太っ腹なんでどーでもいいじゃないですか。
ごめんなさい。今回はちゃんと書きます



成果


この夏本当によく勉強しました！
全体的に「お、やってんな」という雰囲気を感じられました。（毎年感じてます笑）

特に前期期末テスト印象的だったのは彼らです！

D君：70点アップ！ 夏の努力がしっかりと結果につながりました。夏終わりの面談で厳しいことも伝えたのですが、その後毎日22時過ぎまで自習をやっていました。スイッチ入るとすごいんですよ、彼。よく頑張りました！

T君：もともと平均点以下でしたが、前期中間で点数を大幅に伸ばし、今回もそのままキープ。これはラッキーパンチではなく、確実に実力が定着してきた証拠です。理科・社会も過去最高点！

Iちゃん：夏期講習最終日に厳しいことを言われたり、テスト直前は「数学がわからない」「イオンが全然わからん」と不安で崩れかけていましたが、本番は冷静に取り切りました。理系科目は8割！メンタルが揺れても結果を出せたのは大きな一歩です。えらい👏👏

Tちゃん：夏期講習最終日、同じく厳しいことを言っちゃいましたが、その後めちゃくちゃ勉強して、初の460点越え！
本当に報われて良かったです笑

他にも460点越えが2人、440点台も続出。全員このブログに召喚すると文字数オーバーでブログが爆発するので、泣く泣くここまでにします🙇‍♀️
ほんとはK君、H君とかも自慢したいんですよね😣😣



こうして見ると、「しっかり取り組んだ子は確実に伸びた」ことがよく分かります。

一方で、欠席が多かったり自習で集中しきれなかった生徒はやはり伸び悩む結果となり、平均点上昇の影響で順位を下げた子もいました。全員アップとはなっていないのが現状です。





課題

成績がめちゃくちゃ伸びた子と、伸びたけどもっといける、成績も順位も上がってるけど燻ってる子もいます。

特に、知識はあるのに処理が遅かったり、言葉にできずに落としてしまうケースが目立ちました。
特に今の模試の過去問でその部分が顕著に出ています。



共通の課題点
1 情報処理の遅さ

問題文を素早く整理できず、知識を使う前に時間を消費してしまう。

数学だと

　「直線が平行 」→ 傾きが同じ

　「y軸上で交わる 」→ 切片が同じ

　「2辺が等しいから二等辺三角形」
　→ってことは頂角の二等分は底辺を

　　垂直に二等分するから補助線ひこう


理科
例：「BTB溶液に息を吹き込んだら緑になった」
→息（二酸化炭素）が水に溶けると酸性

　になるな
　→酸性のものを吹き込んで中性（緑）

　　になった
　　→ つまり、もともとはアルカリ性

　　　（青）で、それが中和された！


こうした“流れの処理”を即座に結びつけられない印象です。


知識は定着していても「頭の引き出しを開けるのに時間がかかる」、「そもそもタンスに知識はあるのに開けない」ため、テスト本番で取り切れない問題が出ています。
そもそも文章の見落としも多いです。


2 一言で説明できない

用語や現象を、自分の言葉で短くまとめられていないケースが多いです。

数学：「平方根 → 二乗の逆」

理科：飽和水蒸気量 → 「コップの容量」

湿度 → 「そのコップに水がどれくらい入っているか」

こうしたイメージ変換ができず、公式や教科書的な定義のまま理解しているので、文章問題になると処理が追いつかなかったり、難しい文章を簡単に変換できずにわからないという流れです。

知識がないからというよりもそもそも問われている条件把握の理解に手こずっているイメージですね。



3. わからない問題を後回しで質問する子がいる。

特に今年は講師に気を遣ってかはわかりませんがわ質問をする子が少ないです。もっと例年質問多いのに。去年は“出待ち行列”ができるくらい質問ラッシュでした。ディズニーで例えるなら「カリブの海賊」並みの人気アトラクション。
本当に去年の生徒に聞いて欲しい。一回2時間待ちとかありましたからね。
今年は講師が多いので待ち時間は解消されてるにも関わらず、とにかく質問が少ない。
もっと来い。後で聞こうはなし、今すぐ来ましょう。



今後の方針
◎ 要約トレーニングを導入
夏に伸びた生徒の共通点は「文章を読んで素早く整理する力」でした。
実際、朝テスト後に自主的に40字要約をやっていた3人は、全員が450点越え（うち2人は初の達成！）
この要約は資格試験が終わり、落ち着いたらやらせていきたいです。


◎ 直しノートの言語化強化
解き直すだけでなく「なぜその答えに至ったか」を文章化させ、思考のプロセスを言語化。
知識をただ持っているだけではなく、自在に引き出せる状態にします。





まとめ

知識は全体的にしっかり入ってきています。
課題は 「スピード」と「言語化」。

あと一歩で飛躍できる子が多いので、この秋は「引き出しをすぐ開ける」「一言で説明できる」を徹底的に鍛えていきます。


すごく真面目な文章になってしまいました。根は真面目なのがバレそうなんで、僕が5歳の時、幼稚園の誕生日会で言った将来の夢でも発表して終わります


いったんもめん